中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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中国传媒大学砍掉这些专业,表面看是撤销专业,深层看是在逼问教育者:你到底在教什么?

A02社论

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“就地高考”如何破冰

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值得注意的是,后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题,也即人的价值,在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断,并驾驭工具实现创造性目标。

结合最新的市场动态,中国传媒大学砍掉16个专业,可以视为对这场重塑的激进回应,是一次"破"。

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